Educação que transforma histórias

#SDGAction42980

Description

Intro

A história do Centro de Educação e Inclusão Social Betânia (CEISB) começou em 1997, na região do Centro Industrial Mauá e da Vila Zumbi dos Palmares, em Colombo - Paraná, quando percebeu -se um grande número de crianças sem acesso à educação. Esta comunidade nasceu de uma ocupação em 1991, mas cresceu com a instalação de indústrias. A Irmandade Betânia (IEB) elaborou um projeto para oferecer ensino de qualidade e lugar seguro e acolhedor para crianças. Os atendimentos são para famílias em situação de vulnerabilidade social, com isenção total de mensalidades, cuja bolsa de estudo corresponde a R$ 825,00 mês/criança.

Objective of the practice

Objetivo principal: Por meio da oferta de educação de qualidade, promover a formação plena dos alunos, possibilitando aos mesmos o desenvolvimento de potencialidades que lhe permitam protagonizar suas próprias vidas e terem uma ampla visão de mundo; 
Público Alvo: Crianças de de 1 a 14 anos em situação de Vulnerabilidade Social na Vila Zumbi do Palmares e seus entornos- Colombo/PR 
Objetivos secundários 
1-Formar cidadãos que atuem de maneira autônoma, crítica e transformadora sobre a comunidade em que estão inseridos. 
2-Oportunizar às famílias a apropriação de ferramentas que contribuirão no fortalecimento de vínculos, relacionamentos saudáveis e na educação de filhos dentro desta unidade social. 
O Centro de Educação e Inclusão Social Betânia é um espaço que visa o desenvolvimento pleno da criança. Atende alunos de um até quatorze anos. Desenvolve duas atividades principais: atendimento em Educação Infantil e envolvimento com a comunidade através do Ação Betânia. 
No atendimento de Educação Infantil são matriculados 300 alunos que permanecem no Centro de Educação em período integral (de 7 a 10 horas diárias), de segunda-feira a sexta-feira. As crianças participam de atividades que promovem seu desenvolvimento pleno, além de receberem atendimento e cuidados básicos para a garantia do seu bem-estar. Todos os alunos são bolsistas tendo isenção total de taxas e mensalidades. 
A proposta pedagógica está baseada nas teorias de Froebel, por isso as salas reproduzem um ambiente caseiro, onde as crianças podem sentir-se como numa grande família. As turmas são formadas por educandos de idades diferenciadas, o que estimula o desenvolvimento da aprendizagem, da afetividade e da construção de conceitos e de regras importante nas relações sociais. O trabalho educativo é norteado por projetos temáticos que tornam o ensino dinâmico e estimulante. As crianças participam de oficinas de atividades manuais, musicalização, contação de histórias, recreação, culinária, jogos e brincadeiras. 
Aos sábados o CEISB também abre suas portas para a comunidade através do projeto Ação Betânia. São ofertados cursos, palestras e oficinas que visam o desenvolvimento de habilidades, a ampliação do conhecimento, mas, sobretudo a aproximação do CEISB e suas famílias para gerar uma qualidade de vida cada vez melhor. A programação envolve um período de formação, a oferta de lanche e um momento de reflexão baseado em valores cristãos. São oferecidas oficinas de: dança, futebol, Muay Thai, artesanato e cidadania. Este programa é feito com o apoio de voluntários que auxiliam na logística e realização dos cursos e oficinas. Atualmente 60 crianças participam desta atividade.

Partners

Público Alvo: Crianças de 1 a 14 anos em situação de Vulnerabilidade Social na Vila Zumbi do Palmares e seus entornos- Colombo/PR, famílias dessas crianças
Parceiros: Prefeitura de Colombo - Termo de Cessão de Uso do terreno. Doadores constantes que cooperam com recursos financeiros e materiais. Participação no conselho dos direitos da criança e do adolescente (CMDCA). Temos parceria com mais de 20 pessoas físicas e jurídicas para a doação de produtos e materiais que colaboram no sustento da instituição. Contamos ainda com voluntários que ofertam suas especialidades como: psicologia e fonoaudiologia, para o desenvolvimento infantil.

Implementation of the Project/Activity

1. Conhecer as demandas do Município de Colombo junto à Prefeitura;
2. Familiarizar-se com a comunidade e suas necessidades;
3. Planejar as ações e construção;
4. Captar recursos;
5. Construir e viabilizar a abertura da unidade junto aos órgão públicos;
6. Abrir o processo de inscrição e matrícula;
7. Atender os alunos em Educação Infantil de acordo com as diretrizes nacionais da Educação;
8. Avaliar a prática - Educação Infantil;
9. Implantar Oficinas de arte, esporte e cultura aos sábados;
10. Avaliar a prática - Oficinas de arte, esporte e cultura aos sábados;
O CEISB se propõe a complementar a educação familiar e promover o desenvolvimento integral da criança, proporcionando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de autorrealização e preparo para o exercício consciente e construtivo da cidadania. Almeja-se que o educando seja capaz de posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas. Tem-se como meta a formação de um cidadão que participe social e politicamente exercendo seu direitos e deveres, adotando no dia a dia atitudes de solidariedade, cooperação e respeito. Também busca-se o fortalecimento da capacidade das famílias em promover o crescimento saudável e necessário aos seus filhos. Assim, os professores são mediadores entre o aluno e o desenvolvimento de suas potencialidades. A criança aprende em um ambiente que lhe traz segurança e conforto usando a brincadeira com uma ferramenta de estímulo. As turmas são heterogêneas quanto à idade proporcionando às crianças oportunidades de convivência diferenciadas que ampliam a capacidade de desenvolvimento. Todas as salas de aula possuem um tapete para construção, onde blocos de madeira estão à disposição, além de carrinhos. Um cantinho de bonecas equipado e mobiliado de acordo com a realidade de uma casa. Uma mesa arrumada para trabalhos manuais com papeis, tesouras, cola, lápis colorido ou giz de cera à vontade. Outras mesas livres para trabalho com materiais didáticos ou brinquedos que a criança escolhe livremente. O período diário é dividido com os seguintes momentos: o momento livre, roda de conversa, momentos de refeição, período de descanso, parque e o registro diário.

Results/Outputs/Impacts

Em 22 anos de atividades 1.600 crianças foram atendidas pelo Centro de Educação Betânia. A qualidade de vida dentro da comunidade melhorou bastante, também por meio da intervenção de outras Organizações da Sociedade Civil. Mas temos presenciado o retorno de muitos alunos ao Centro de Educação contando suas histórias e compartilhando a importância que esta instituição teve em sua formação humana. Isso tem contribuído para que a comunidade desfrute de mais dignidade, melhores condições de vida e menos violência. Muitos ex-alunos constituem hoje suas próprias famílias trazendo como base os valores ensinados no Centro de Educação.Tem aumentado o número de adolescentes que passaram pela instituição e que avançam em seus estudos cursando faculdade em unidades públicas e particulares. Alguns ex-alunos são hoje participantes de redes comunitárias e lutam pela melhoria do bairro.
Resultados:
1. 300 alunos recebem anualmente atendimento em Educação Infantil, em período integral, dentro da Proposta pedagógica Froebeliana, gratuitamente.
2. 60 alunos participam de oficinas nas áreas de esportes, artes e cultura semanalmente aprendendo, também, valores sociais, aumentando o tempo de qualidade e diminuindo as influências negativas que o contexto social da região promove.
3. A qualidade da educação oferecida tem motivado e embasado a continuidade da formação dos alunos e preparado para a boa colocação no mercado de trabalho.
4. A transmissão de valores tem forjado cidadãos atuantes que procuram contribuir com a comunidade local por meio de trabalho voluntário, envolvendo-se em redes comunitárias e engajando-se a instituições que tem como missão o desenvolvimento humano com dignidade.
5. A preocupação na melhoria da qualidade das relações familiares tem trazido mais 400 interessados bimestralmente para dentro do CEISB. Como resultado vê-se a qualidade no desenvolvimento da criança e a mudança na dinâmica familiar.
6. Nossos 300 alunos da Educação Infantil recebem diariamente 4 refeições ricas e balanceadas indicadas pela nutricionista que atua na instituição, o que confere a essas crianças a oportunidade de desenvolvimento saudável que não teriam com a mesma qualidade dentro de sua realidade social.
7. Não temos evasão, mas poucas crianças pedem mudança de escola por motivos de mudança de endereço. Temos uma lista de espera de cerca de 02 anos para conseguir a vaga.

Enabling factors and constraints

Quando se diz educação, o que vem à mente? Talvez aquela imagem de uma sala grande com várias carteiras e alunos sentados anotando o conteúdo escrito no quadro negro. Ou então, a turma em silêncio enquanto o educador explica a matéria, passa os exercícios e todos fazem, ou levam para casa para resolver. A verdade é que, boa parte da população brasileira foi educada nesse sistema tradicional de ensino, mas que pouco trabalha na criatividade e no desenvolvimento próprio da criança. O CEISB, uma das unidades educacionais da Irmandade Betânia, se destaca por usar um método diferente de ensino aos seus alunos e incentivar seu lado criativo e pessoal. É o método de Friedrich Froebel, pedagogo alemão e fundador da educação infantil, que enfatizava o aprendizado da criança por meio da brincadeira, do contato com a natureza e do desenvolvimento próprio, respeitando seu tempo e suas limitações. Froebel dizia que as crianças aprendem com o brincar, explorando e com as vivências, pois desde pequenas já oferecem grande potencial educativo de aprender e de ensinar. Froebel via as crianças como pequenas flores no jardim que deveriam ser regadas e cuidadas, mas que elas deveriam também ter a liberdade de usar seu potencial brincando e se divertindo com o meio a qual estão inseridas. O método de Froebel foi inovador na época, pois o professor tinha o papel fundamental não só de desenvolver os conteúdos, mas também desenvolver todas as potencialidades das crianças. E ele faria isso brincando, contando histórias, pela música, explorando assim o ambiente que eles tivessem. Esse método como um todo foca na formação pessoal do indivíduo, diferente do sistema educacional brasileiro que forma pessoas para o trabalho. Acreditamos ser um dos diferenciais para transformações de vidas!

Sustainability and replicability

O projeto pode ser replicado em diversos contextos não tendo grandes restrições a implantação. Para que a Proposta Pedagógica seja desfrutada com integridade, convém que os espaços escolares sejam amplos, para que a criança explore com liberdade e autonomia as opções. Os materiais são adaptáveis e prioriza-se a utilização de recursos alternativos, recicláveis e naturais (terra, conchas, folhas secas, sucata…). É importante que os profissionais tenham conhecimento e formação dentro da proposta aplicada. Isso se dá por meio de: transferência de experiência entre colaboradores mais antigos e os novos; estudos em grupo com a equipe docente; treinamentos oferecidos pela equipe pedagógica. As maiores despesas da prática concentram-se em mão de obra (é importante respeitar as exigências do MEC quanto ao número de professores X o número de crianças) e alimentação (são oferecidas 4 refeições diárias). Com a qualidade da educação e os resultados alcançados ao longo do tempo no CEISB, a Irmandade Evangélica Betânia se desafiou a levar essa experiência a uma nova comunidade em vulnerabilidade social em Colombo, a região do Parque Monte Castelo. Para isso, uma nova escola está sendo construída para atender até 400 crianças de 1 a 10 anos (Educação Infantil e Ensino Fundamental I).

Conclusions

Prioritariamente buscamos a qualidade do nosso serviço na área de educação, trazendo o desenvolvimento integral do ser humano, instigando o uso da autonomia, a liberdade de escolha e construindo senso crítico que permita a tomada de decisões assertivas. A formação plena de um cidadão promove a ampliação dos conceitos individuais e oportuniza o crescimento comunitário. Assim a oferta da educação de qualidade (ODS 4) nas comunidades em situação de vulnerabilidade social refletem diretamente na diminuição da pobreza (ODS 1). A oferta de 4 refeições diárias com cardápio balanceados elaborado por nutricionista contempla o ODS 2 e entrega qualidade de vida às crianças que são privadas, em sua maioria, de alimentação saudável. Além de assegurar bem-estar por meio de boa alimentação o atendimento em período integral dá à criança a chance de estar em um lugar seguro por mais tempo (ODS 3) preservando, assim, a integridade física, emocional, moral e intelectual dos pequeninos. 
O apoio da mantenedora foi vital para o sucesso do Projeto. Houve muito incentivo à ampliação das atividades, da estrutura física e da oferta de vagas. Inicialmente eram apenas 30 crianças atendidas, hoje temos 300. A barreira da desconfiança foi vencida com muita atenção, conquista e provas de um trabalho bem intensionado, que busca o bem da comunidade assistida. Uma outra barreira que está sendo derrubada é a da falta de parceria entre a família e a escola.No início o Centro de Educação era visto como um lugar de cuidado e proteção para os filhos, mas havia pouco interesse pelo aspecto educacional. Hoje a comunidade está muito mais consciente acerca do assunto. Os pais escolhem o Centro de Educação Betânia porque confiam no trabalho, sabem que as crianças estão seguras mas também reconhecem a importância de tê-las em uma instituição que poderá ofertar educação com qualidade e oportunizar um futuro com dignidade.Esta perspectiva gera maior envolvimento entre a escola e a família, o que resulta numa educação de mais sucesso para os alunos.

Other sources of information

Site: www.irmandadebetania.org.br/ceisb
Facebook: www.facebook.com/irmandadebetania
Depoimentos dos beneficiários e artigos sobre as ações
1. https://www.youtube.com/watch?v=h_GOgtoQ0ZM
2. https://www.youtube.com/watch?v=vCHF64FuoVo
3.Depoimento ex-aluna Joyce https://www.irmandadebetania.org.br/single-post/2016/12/27/O-CEISB-fez-…
4. https://www.irmandadebetania.org.br/single-post/2018/05/25/Conhe%C3%A7a…
5- https://www.irmandadebetania.org.br/single-post/2018/05/24/Irmandade-Be…
Prêmio Sesi ODS 2018: menção honrosa na categoria instituições de ensino - educação infantil: http://portalods.com.br/wp-content/uploads/2018/11/Diagramacao_ODS_Ensi…

SDGS & Targets

Goal 4

Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all

Goal 11

Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable

Goal 5

Achieve gender equality and empower all women and girls

Goal 16

Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels