Território do Saber
Norsk Hydro Brazil
(
Private sector
)
#SDGAction33519
Description
Território do Saber es un programa pensado para fortalecer la educación pública y contribuir con la mejoría de la calidad de la educación en Paragominas, municipio del interior del estado brasileño de Pará. Para eso, promueve formación de profesores, acompañamiento pedagógico a escuelas municipales, apoyo a la gestión de la red municipal de educación y alfabetización de jóvenes, adultos y adultos mayores. Apoyado en el concepto de Educación Integral, el Território do Saber fomenta la innovación en la educación pública con el intento de combatir el analfabetismo, contribuir en la mejoría del aprendizaje y formar profesionales que lideren procesos de transformación en sus escuelas.
El programa Território do Saber se construyó a partir de una red formada por representantes del sector privado, autoridades públicas, beneficiarios y el tercer sector, en un proceso participativo de mapeo de demandas y definición de prioridades de intervención. Para garantizar el perfil cooperativo, el programa cuenta con un Grupo de Monitoreo Compartido, conformado por los principales socios, que monitorea los desafíos enfrentados, las potencialidades observadas, genera soluciones y nuevas estrategias de acción. Además, las decisiones tomadas por este Grupo son sometidas a los beneficiarios del Programa, durante reuniones y cursos, en un proceso permanente de escucha y gestión democrática. Además de los socios, el programa cuenta con un equipo técnico de educadores e investigadores especializados en educación pública, conformado principalmente por personas del territorio, quienes conocen las especificidades del municipio de Paragominas y del estado de Pará. Con acompañamiento pedagógico llevado a cabo principalmente por plataformas digitales, el programa Território do Saber logró mantener al público involucrado en capacitaciones, talleres, seminarios y otros eventos. Para verificar los resultados, el programa monitorea indicadores sociales y de aprendizaje en el municipio, como el Índice de Desarrollo de la Educación Básica, el Indicador de Analfabetismo Funcional y la percepción de los participantes sobre las principales acciones desarrolladas. Como uno de los principales objetivos del Território do Saber es lograr que la red no dependa del programa, fortalecemos a los profesionales de la educación para que se conviertan en multiplicadores en el municipio, lideren procesos de cambio y formación continuada en sus comunidades escolares.
Aunque con el aislamiento social impuesto por la pandemia, el Território do Saber logró resultados relevantes: además de los cursos ofrecidos a profesionales de la educación acerca de temas prioritarios para la red, talleres de tele educación, seminarios on-line, apoyo pedagógico y formación de alfabetización, se han formado maestros especialistas en jóvenes, adultos y adultos mayores, residentes de los territorios con mayor número de analfabetos en Paragominas. Más de 500 profesionales y líderes de la red participaron en las actividades del Programa en el año de 2020, abarcando aproximadamente el 70% de las escuelas del municipio, incluyendo escuelas urbanas, rurales, de primera infancia, Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores (EJA) e indígenas. Los educadores relatan sentirse más seguros en sus prácticas y que, incluso en un contexto de aislamiento, las escuelas han fortalecido acciones para mantener el clima escolar positivo y el ambiente cooperativo entre los profesionales.
En año 2020, la pandemia impuso muchas restricciones. Como no existía un precedente de aislamiento social, cada reformulación representó un gran riesgo al Programa: sin experiencias previas o alineamientos educativos claros, se hizo difícil planificar acciones de manera segura. En este sentido, el Grupo de Monitoreo Compartido fue un gran facilitador para la toma de decisiones y ajustes del alcance. Otro facilitador fue la capacitación especializada del equipo del Programa. Educadores especializados en educación pública, como experiencia en el territorio de operación, marcaron la diferencia en el diseño e implementación de acciones.
La sostenibilidad de las transformaciones promovidas por el programa Território do Saber es fortalecida en dos niveles principales: en una microesfera, capacitamos a los educadores para que sean multiplicadores de los conceptos y metodologías trabajados entre sus pares, liderando procesos de cambio y educación continuada en sus comunidades escolares. Para esto, se realizan encuentros de formación y acompañamiento pedagógico especializado para docentes, coordinadores y gestores. Por otro lado, en una macroesfera, hemos fortalecido la gestión de la red de educación municipal para que las acciones impulsadas sean absorbidas por los líderes locales y no los hagan dependientes del Programa. Además, el Grupo de Monitoreo Compartido también es una herramienta importante para que los sujetos involucrados en el Território do Saber se apropien de las metodologías, y puedan incorporarlas a la red una vez finalizado el programa.
En la foto “Formación presencial” tenemos el encuentro de profesores del curso de Especialización en Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, antes de la pandemia. En la foto “Formación online”, es posible ver el registro durante un curso on-line para directivos. En la foto "Búsqueda activa", es posible ver a los profesores movilizando al público por la alfabetización de jóvenes, adultos y adultos mayores. ATENCIÓN: Por error, enviamos el otro formulario con informaciones incorrectas. Por favor, solicitamos que consideren esto, hecho ahora, a las 3:23 pm de 12/3/21. Gracias.
Ante la percepción de que las reuniones presenciales no serían posibles debido a la pandemia, el equipo del Programa mapeó el acceso a Internet de los educadores y realizó reuniones virtuales con los participantes, con el fin de deliberar sobre la continuidad de las formaciones. Con la opción general de continuidad, se retomaron las actividades en plataformas on-line. El alto índice de educadores conmovidos emocionalmente nos motivó a crear a la Sala do Cuidado, como un espacio de acogida y diálogo acerca de la salud emocional en la escuela. Se suspendieron inmediatamente las clases de alfabetización para jóvenes, adultos y adultos mayores; al final, la comprensión de todos los socios era de que no sería posible sostenerlo en entornos virtuales de aprendizaje.
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SDGs
Other beneficiaries
El programa Território do Saber es una iniciativa de Hydro en conjunto con Evoluir, el Departamento Municipal de Educación y las escuelas públicas municipales de Paragominas. Los principales beneficiarios son los profesionales de la red y los jóvenes, adultos y adultos mayores que no han completado el proceso de alfabetización. Se han establecido alianzas con instituciones locales, como cooperativas y Centros de Referencia en Asistencia Social.
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Bárbara, Território do Saber